Дневник

7 стъпки към свободата

7 стъпки към свободата
или как да насърчим детската самостоятелност и независимост

Сигурна съм, че като родители често чуваме “Сам! Сам!” от децата си.
Някъде между втората и третата си годишнина децата се изправят пред онзи чуден период в живота си, когато вкусът на свободата е тъй близо. Тялото е вече стабилно, координацията е развита, мозъкът усърдно попива непознатите стимули от средата наоколо и детето усеща силата и радостта на това да танцуваш във вихъра на живота си. Сам! Може би подобни чувства са бушували сред древните мореплаватели, предусещайки мощта на пасатите в платната. Напред към незвестното, непознатото, неоткритото. Без страх от митични чудовища, без колебание или тревожна пресметливост. Следвайки порива към онзи безбрежен хоризонт на новия свят, криещ толкова много съкровища.
Но за разлика от древните мореплаватели, нашите малки откриватели не вдигат котва толкова лесно. Като тежка, плътна сянка ние възрастните стоим зад децата си и контролираме техния свят. Ние сме тези, които чертаем подводните им течения със собствената си тревожност, годрост и всевластие или с подкрепа, смелост, търпение и много от напоителната безусловна обич опъваме платната на тяхната свобода. От нас зависи.

Ето няколко момента, с които можем да сглобим своя компас към свободата на детето:

1. Страх страх страх

Страховете са дебелите, ръждиви решетки пред синята шир на свободата. И много често в главата на мама има много от тях. Остри ъгли, отворени контакти, вилици, стръмни стълби или нажежени котлони.. списъкът е дълъг. Не пренасяйте личните си страхове върху децата. Дайте им възможност да се учат от малки предизвикателства, за да градят увереност и самостоятелност.

2. Любов или дресировка

За мен всички съвети за успешно родителство се изчерпват с “Обичайте децата си!”. Но колкото и простичко да звучи това, толкова и неразбрано е в днешно време. Толкова често се [...]

By |July 6th, 2017|Дневник|Comments Off on 7 стъпки към свободата|
  • Permalink Gallery

    Приключенска Горска Академия за деца

Приключенска Горска Академия за деца

Кооперативна Академия стартира първият горски лагер за деца (7 – 12 г) в сърцето на Родопите!

Подарете на детето си една седмица приключение, далече от градския шум, където в сърцето на Родопите откриваме приятели и опознаваме природата – ароматът на боровите иглички, сладостта на боровинките по слънчевите склонове, хладината на езерната вода, гъдела на мравките.
Нека освежим сетивата си и активираме онази загубена осъзнатост, която ни свързва и учи, развива личната ни отговорност и грижата за другия.

Ежедневните горски предизвикателства ни разкриват преживелищно знание и разбиране за света около нас, а следобедните артистични ателиета ни помагат да активираме творческия си потенциал.

Програмата включва:
– пешеходни преходи в района на м.Момина вода
– артистични творчески ателиета
– отборни игри и горски предизвикателства
– умения за разпознаване на билки и правене на домашно сладко 🙂

Примерна програма:
9:00 – 10:00 Йога и активна игра
10:00 – 10:30 Здравословна закуска
10:30 – 12:00 Горско предизвикателство – активна игра в екип за опознаване на гората
12:30 – 13:00 Вкусен обяд
14:00 – 16:00 Нищоправене под боровата сянка
16:00 – 18:00 Артистично – Творческо ателие
19:00 – 20:00 Вечеря
21:00 Разкази край лагерния огън

Мястото: Вила Такови е разположена високо в Родопите, в местността Момина Вода, на 15км от Пампорово.
Повече: http://vili.bg/pod-naem/vila-takovi

Условия и такси:
Задължително е попълването на формуляр за участие и декларация за съгласие от страна на родителя. Всеки участник сам осигурява необходимата си екипировка – подходящи обувки, връхни дрехи, санитарни принадлежности. Всички творчески материали и специализирана екипировка – карти, компаси, въжета, шалтета, боички, глина, пана са осигурени от нас.

Транспортът до и от Вила Такови се извършва от родителите на участниците или се уговаря допълнително с организаторите на Академията. Организиран транспорт от големите областни градове е възможен при сформиране на група [...]

By |May 26th, 2017|Дневник|Comments Off on Приключенска Горска Академия за деца|

Изконсумираната Коледа

или как да сътворим една различна Коледа тази година
Някога, преди много много години трима мъдреци са се отправили на велико поклонение следвайки една ярка звезда. Тя ги довела до един приглушен, топъл обор, където в една от яслите се гушило току-що родено бебче и двамата му сияйни родители. Така започва Kоледната приказка. Позабравена е нали?
Последните години образът на великодушен старец с чувал подаръци за всички наднича от всички ъгли повече от месец преди Коледа, напомняйки ни за дългите списъци с покупки, намаленията в моловете, декорацията, блъсканиците, стресът, пътуванията, преяждането, разочарованията от подаръците, скандалите, бутафорията и невъзможността да прекараме едно коледно време със семейството си, оформено като че ли в реклама за прах за пране.
Последните години цяла една индустрия се създаде, за да поддържа този „коледен дух“ и консуматорството, който той изисква от нас. Благата вест на чудото е заменена с „Пазарувай, пазарувай, пазарувай!“. Това носи милиарди приходи в една система, разчитаща на нашата потребност за грижа и внимание към близките си. Сигурно сте виждали кадри от огромните китайски заводи, бълващи играчки за деца или коледни украси. В тези модерни „работилници“ експлоатираните „джуджета“ трупат отпадъци в токсични езера с размерите на един средно голям български град. За доброто на децата и спокойствието на техните родители. И ние като крайни потребители подкрепяме това.
Клишето за щастливото семейство
Но консуматорският модел има и друга страна. Последните години съвременните родители са подложени на все повече стрес и натоварване. Динамичното ежедневие изисква от нас да сме постоянно информирани за това кое е добро за децата ни, как да ги предпазим от опасности и грешки в един забързан, дигитален свят, как да се грижим за себе си, личното си развитие кариера, връзки и успех. От всякъде ни [...]

By |December 14th, 2016|Дневник|Comments Off on Изконсумираната Коледа|

Плененото образование

или 10 неща, с които крадем от свободата на децата си
Колко често се опитваме да натъпкваме децата си в една утопична представа за добри деца, за умни деца, за способни деца или дори стереотипно да ги направим свободни, като безкритично отхвърлим всичко установено като норма. Факт е, че начинът по който обучаваме и възпитаваме децата си в днешно време има вопиюща нужда от дълбока ревизия. Все повече модерни критици и големи умове ни побутват да схванем как сме превърнали училищата си в непристъпни фабрики, със строго координирани действия като часове, звънци, подчинение, послушание, висока конкуренция и индивидуалност. Все повече психолози сочат нашата родителска невроза, която ни кара да формираме поведението на децата си като дресиране на кученца – направи това и ще ти дам бисквитка. Само че, децата ни са много повече от това. Те притежават индивидуалност, компетентност, духовност, талант чиито граници трудно можем да си представим и единствената дума, с която могат да се опишат нашите опити да им ги научим на нещо, което нямаме е насилие.
1. Миналото
Миналото не е мъртво. Дори не е минало. Фокнър
Никой не е избягал от миналото си. Дори не само своето собствено. Според теорията за семейните констелации поколения назад са преживявали своя опит по свой уникален начин, натрупвайки едно емоционално наследство за нас самите, което тихо дирижира предпочитанията ни, реакциите ни, действията ни. Всяка една болка и разочарование, всяко едно насилие отпреди се пази в тази наша фина памет и като рана под крилото не ни позволява да стигнем далеч. Децата ни обаче идват при нас със здрави, силни криле. И нашия дълг е да им дадем стабилна основа, от която да продължат нататък.
2. Наследството и утопичните очаквания
Ние всички помним своя опит [...]

By |December 14th, 2016|Дневник|Comments Off on Плененото образование|
  • Permalink Gallery

    Уча Юпитериански* или какво представлява Психосинтезът в образованието

Уча Юпитериански* или какво представлява Психосинтезът в образованието

Духът на Новото Образованието
Последните години в България навлязоха много нови философии и методики за съвременно образование на децата ни. Факт е, че имаме нужда от нова парадигма в образованието – нещо различно, смислено, вдъхновяващо, забавно и ако може да не изисква много промени.
Докато все още носехме товарът на страховитите си спомени за лелката с грис халвата, подчинението, наказанията, оценките, звънците и огромните масиви с безсмислени база данни, които трябваше да възпроизвеждаме по сигнал, на хоризонта се появиха спасителните идеи за Новото образование, за Новите (различни от нас) деца. Монтесори философията ни показа хармония в средата и попиващият й ум, Щайнер ни насочи към Духа, Реджио-Емилия – изкуството, прегърнахме идеите и вдъхновението на слънчевата педагогика, сугестопедията, демократичното образование. И за добро. Защото, за да дадем нещо ново на децата си е необходимо да сме преживели и приели това лично. Те трябва да стъпят на нашите рамене, като на стабилна основа, за да стигнат по-далече. А изследването на новите земи изисква приключение.
Всяко едно ново приключение, в което се впускаме, променя част от „Дихнието на Деня“, както казва Роберто Асаджиоли.
Онова споделено усещане за завършеност, цялостност и някак си колективно единение, до което се стига след дълго пътуване и израстване на личността. Именно Асаджиоли постава на сцената на следвоенна Италия идеята за образованието като хармоничен, интегрален и един съвършен синтез на многоизмерната личност на човека. Образование, което не само отключва цялостния потенциал на човешкото същество и му дава широкият хоризонт на личностно израстване, но и го включва активно в социалната средата и природата в една обща картина. Така възниква Психосинтеза в образованието. Ние от своя страна го посрещаме със същите неразбиращите погледи на средновековното общество, когато е била представена идеята, че земята е кръгла.

By |March 6th, 2016|Дневник|Comments Off on Уча Юпитериански* или какво представлява Психосинтезът в образованието|
  • Permalink Я, червейче!Gallery

    Летящата Класна Стая – Нашият базов Кооперативен Център

Летящата Класна Стая – Нашият базов Кооперативен Център

Ето ни!

Първият базов кооперативен център се създава, за да предостави възможност за обучение и квалификация на всички заинтересовани от модела на кооперативната грижа в България.

По тази причина образователната методика и структурата на управление в него следват ясен и професионален формат на Parent Cooperative Preschools International.

Основни аспекти на участниците в базовият кооперативен център:

Разбира се, Децата!

Децата и тяхното пълноценно развитие са фокусът на всеки един образователен формат. Ние не правим изключение. Основната ни образователна методика включва интегрирани принципи на реджио емилия, монтесори, валдорф образование,  както и класически образователни цели, заложени от МОНМ. За финес добавяме и съвременни методи за преподаване на зелени идеи, личностни умения, ценности, съзнателно отношение към себе си, другите и средата около нас.

Учителите, естествено!

Учителите в кооперативния център са ерудирани, отдадени професионалисти. В работата си те следват съвременни принципи на работа с деца, формиращи една по-различна учителска роля. Те не размахват пръст и не очакват децата безусловно да следват модела на поставената задача. Учителите ни смело могат да бъдат наречени новатори. Те търсят пътища към детето и намират приятел насреща.

Родителите.. На училище?!

Родителите в кооперативния център носят характерна поддържаща роля. Никой не би могъл да ги спре на входа и да им затръшне вратата под носа. Те си остават и винаги ще бъдат желани гости в Летящата класна стая. Ние сме убедени в добрите резултати за образователната мотивация при участието на родителя. В базовия кооперативен център поставяме няколко регламентирани варианта за активно родителско участие.  Приветстваме вашето партньорство!

Координатори – ново двайсет

Координаторите в кооперативния център са тези хора, които с нестихващ ентусиазъм  “изнасят“ голяма част от организационната отговорност за функционирането на един такъв кооператив. Те са тези, към които всеки може да се обърне за каквото и да било инфо относно протичането на деня в Летящатата ни [...]

By |August 25th, 2015|Дневник, за деца|Comments Off on Летящата Класна Стая – Нашият базов Кооперативен Център|

Чудесата на Коледа

Да напишем задно кооперативна приказка

Идеята!
Децата от различни социални структури ЗАЕДНО съчиняват Коледна приказка
Те изберат тема, създават герой, действие, всичко, което им хрумне!
Приказката пътува из различни кооперативни центрове и детски градини, махали и домове като всеки обогятява сюжета и добавя своето чудо на Коледа.
На финалът Кооперативната приказка бива изиграна от професионални артисти и представена пред всичките и малки и големи автори.

ВКЛЮЧИ СЕ И ТИ! ЗАПАЗИ СИ ДЕН И ПРИГОТВИ ПЛОЩАДКА ЗА КАЦАНЕ НА КОЛЕДНАТА ПРИКАЗКА И В ТВОЯ ДОМ!

Рецепта за Приказка!
Първите започват Приказката и имат три дни да създадат герой и действие. След това Приказката разперва криле и отлита при друг (кооперативен център, семейство, махала) където децата надграждат вече започнатата история. Могат да добавят герой, случки всичко, което им роди фантазията, за същото време 2-3 дни, след което Приказката отива при следващите и така докато се завърши..Или поне до 13. Декември когато е крайният срок. Децата, които са взели участие в проекта следят развитието на приказката на всеки отделен етап, когато се пускат ъпдейти от техните ментори (учители, родители и др) на нашия сайт.

След 13.12 Приказката е поверена във вещите ръце на Артистите и само след седмица (20.12) е представена на широката публика : )

Да действаме!

By |November 7th, 2014|Дневник|Comments Off on Чудесата на Коледа|

Играта

Декември

13.12/16:00ч

 
Играта и играчките:
-принципи на играта

-типове игри – ролеви, игри с правила, самостоятелни игри, игри наужким

-въображаемите приятели

-домашно изработени играчки

-откъс от филма „Деца консуматори” – кратко описание на влиянието на телевизията върху децата

By |September 29th, 2014|Дневник|Comments Off on Играта|

Агресията

Ноември

15.11/16:00ч

 
Агресивни прояви в ранното детство:
-агресията
-агресивни прояви по време на игра и как да се справяме с него
-агресивно прояви към връстници и/или възрастни – управление на агресията
-антисоциално поведение

By |September 29th, 2014|Дневник|Comments Off on Агресията|

Творчеството

Октомври
18.10/16:00ч

 

 
Насърчаване на творчеството, въображението и мисленето на малкото дете:
-ползите от музиката
-първи стъпки в изкуството
-сензорни игри

By |September 29th, 2014|Дневник|Comments Off on Творчеството|